Miesiące życia Etapy rozwoju i zachowania dziecka Etapy rozwoju związane z karmieniem Dieta niemowlęcia/malucha
0 - 3  
  • Narodziny.
  • Uśmiecha się.
  • Zaczyna się śmiać.
 
  • Ma wyraźny odruch szukania.
  • Ssie i połyka.
  • Wystawia język.
  • Wyłącznie karmienie piersią lub mlekiem modyfikowanym.
 
3 - 5  
  • Unosi główkę.
  • Uśmiecha się.
  • Śmieje się.
  • Jest w stanie zauważyć odbicie w lustrzanych powierzchniach.
  • Łączy usta, aby zamknąć buzię.
  • Z łatwością wysuwa i chowa język.
  • Wciąga dolną wargę.

 
  • Wyłącznie karmienie piersią lub mlekiem modyfikowanym.
 
5 - 6  
  • Pełza.
  • Słyszy szerszy zakres dźwięków.
  • Bardziej rozwinięta wokalizacja.
  • Świadomość własnych części ciała.
  • Wykonuje ruchy, przypominające żucie.
  • Potrafi kontrolować odruch ssania.
  • Otwiera usta, gdy podsuwa mu się łyżeczkę.
  • Z własnej woli odwraca głowę do karmienia.
 
  • Karmienie piersią lub mlekiem modyfikowanym.
  • Niewielkie ilości kleiku ryżowego lub płatków zbożowych wymieszane z mlekiem mamy lub mlekiem modyfikowanym.
  • Purée z jednego owocu lub warzywa wymieszane z mlekiem mamy lub mlekiem modyfikowanym.
 
6 - 7  
  • Siedzi bez podparcia.
  • Sięga po przedmioty zamaszystym ruchem.
  • Naśladuje dźwięki mowy.
  • Chwyta jedzenie i przybory i kieruje je do ust.
 
  • Karmienie piersią lub mlekiem modyfikowanym.
  • Purée z różnych składników.
  • Żółtka (na twardo).
  • Serek fromage frais.
  • Jogurt.
  • Purée z ziemniaków.
  • Rozgniecione banany.
  • Mus jabłkowy.
  • Płatki zbożowe pszenne o wysokiej zawartości białka.
 
7 - 8  
  • Samodzielnie siedzi.
  • Sięga po przedmioty, chwyta i przesuwa je.
  • Mówi „mama” i „tata” .
  • Zaczyna pełzać.
  • Przekłada przedmioty z ręki do ręki.

  • Używa języka, aby łatwiej było je karmić łyżeczką.
  • Pije z kubeczka.
  • Akceptuje potrawy w formie innej niż purée

 
  • Zblendowane, ugotowane kawałki mięsa.
  • Nieduże kawałeczki sera.
  • Sok owocowy z kubka.
 
8 - 9  
  • Stoi, podtrzymując się podparcia.
  • Łączy sylaby w dźwięki, przypominające słowa.

  • Pije z kubeczka.
  • Rozumie, do czego służy łyżeczka.

 
  • Jedzenie, które dziecko może wziąć w rączkę: kawałeczki miękkich, pokrojonych w kawałki owoców i warzyw.
  • Tost.
  • Tuńczyk.
 
9 - 12  
  • Macha na pożegnanie.
  • Dobrze pełza.
  • Zaczyna stawiać pierwsze kroki.
  • Chodzi od mebla do mebla.
  • Rozwija chwyt pęsetowy.
  • Wykonuje ruchy żucia.
  • Przytrzymuje i kieruje jedzenie do buzi.
  • Próbuje się samo nakarmić.
  • Lubi jedzenie z widocznymi kawałeczkami.
  • Potrafi ugryźć miękki biszkopt.
 
  • Posiłki przy stole/dla całej rodziny. Miękkie i niezbyt ostre (ale nie mdłe).
  • Warzywa.
  • Owoce.
  • Płatki zbożowe.
  • Chleb.
  • Fasola.
  • Mięsa, ryby.
  • Ser.

 
12 - 18  
  • Naśladuje zachowanie innych.
  • Chodzi.
  • Wydaje dźwięki, przypominające słowa.
  • Wskazuje gestami, czego chce.
  • Zaczyna mówić pierwsze słowa.
  • Z powodzeniem używa łyżeczki.
  • Wystawia język i pluje.
  • Jest spokojniejsze podczas posiłku.
  • Potrafi się samo nakarmić w spokoju.
  • Potrafi ugryźć twardsze produkty w zależności od tego, czy ma zęby.
  • Pije wodę w ciągu dnia.

 
  • Pełnotłuste mleko.
  • Całe jajko.
     

 
18 - 24  
  • Mówi.
  • Biega.
  • Przeżuwa bardziej treściwe potrawy.
  • Przeżuwa z zamkniętymi ustami.
  • Przed ukończeniem 24 miesiąca dziecko potrafi już zjeść dowolne danie (choć wciąż istnieje ryzyko zadławienia, dlatego jedzenie należy kroić na mniejsze kawałki).
     

 
  • Od 24 miesiąca mniejsze porcje dowolnych dań doprawionych mniejszą ilością przypraw.
  • Niepasteryzowane sery.
  • Niebieskie sery pleśniowe.
 
24 - 36  
  • Dziecko pomaga w kuchni!
 
  • Posiłki dla całej rodziny.